Từ năm học 2026 – 2027, Trường THCS và THPT Lương Thế Vinh – cơ sở Tân Triều từng bước đưa tiếng Anh vào giảng dạy các môn Toán, Tin học và Khoa học tự nhiên. Thông qua việc lồng ghép thuật ngữ chuyên môn, các hoạt động tương tác và thực hành, nhà trường hướng tới tạo môi trường giúp học sinh tiếp cận kiến thức và phát triển năng lực ngoại ngữ ngay trong những giờ học thường ngày.
Từng bước đưa tiếng Anh vào giảng dạy các môn học
Thực hiện Công văn số 4096/SGDĐT-GDTrH ngày 10/8/2026 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về việc hướng dẫn triển khai Kế hoạch “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học” giai đoạn 2026 – 2030, định hướng đến năm 2035, Trường THCS và THPT Lương Thế Vinh – cơ sở Tân Triều đã chủ động xây dựng lộ trình đưa tiếng Anh vào giảng dạy các môn học.
Trong giai đoạn đầu, nhà trường triển khai theo hướng linh hoạt, phù hợp với đặc thù từng môn học và năng lực tiếp nhận của học sinh. Việc lựa chọn lớp học, phân công giáo viên và xác định mức độ sử dụng tiếng Anh được cân nhắc kỹ lưỡng nhằm bảo đảm chất lượng giảng dạy.
Tiết Toán do cô giáo Phạm Lệ Trang giảng dạy là một trong những dấu mốc mở đầu cho định hướng này. Ở mức độ A, giáo viên sử dụng tiếng Anh thông qua các thuật ngữ chuyên môn, từ khóa trọng tâm cùng những câu hỏi, chỉ dẫn ngắn gọn.
Thay vì chuyển đổi hoàn toàn ngôn ngữ giảng dạy, giáo viên kết hợp linh hoạt tiếng Anh và tiếng Việt. Cách tiếp cận này giúp học sinh từng bước nhận diện, nghe hiểu và sử dụng các thuật ngữ tiếng Anh, đồng thời bảo đảm yêu cầu cần đạt của môn học.
Việc đưa tiếng Anh vào các môn học vì thế không đơn thuần là bổ sung một ngôn ngữ giao tiếp, mà còn hướng tới mở rộng môi trường thực hành ngoại ngữ, giúp học sinh hình thành thói quen tiếp cận tri thức thông qua nhiều ngôn ngữ.
Học kiến thức, rèn tiếng Anh qua những hoạt động gần gũi
Không chỉ xuất hiện trong những thuật ngữ hay câu hỏi của giáo viên, tiếng Anh còn được lồng ghép vào các hoạt động thực hành, trò chơi và thảo luận nhóm. Qua đó, học sinh có thêm cơ hội sử dụng ngoại ngữ ngay trong quá trình khám phá kiến thức môn học.
Chia sẻ về tiết Khoa học tự nhiên, em Trần Tuấn Đạt (lớp 6V1) cho biết, em và các bạn đã được tìm hiểu kiến thức về những chất có trong thực phẩm thường ngày. Thay vì chỉ tiếp nhận bài giảng, học sinh còn tham gia các trò chơi trả lời câu hỏi bằng tiếng Anh.
“Em ấn tượng nhất là lúc thảo luận nhóm bằng tiếng Anh để giải quyết bài tập mà cô giáo đưa ra”, Tuấn Đạt chia sẻ.
Theo nam sinh, giáo viên thường sử dụng hình ảnh minh họa kết hợp với các trò chơi tương tác để giúp học sinh dễ hình dung và ghi nhớ kiến thức. Những hoạt động này cũng khuyến khích các em mạnh dạn phát biểu, giao tiếp với thầy cô và bạn bè.
Cùng chung sự hào hứng, em Nguyễn Kim Ngân (lớp 6V1) cho biết, việc học các thuật ngữ tiếng Anh trong môn Toán và Khoa học tự nhiên giúp em mở rộng vốn từ vựng.
“Các thầy cô sẽ cho chúng em từ vựng và dịch ra tiếng Việt. Sau đó, chúng em được thực hành bằng các trò chơi thú vị. Những cách giảng dạy này giúp em hiểu và tiếp thu kiến thức dễ dàng hơn”, Kim Ngân chia sẻ.
Từ những hoạt động gần gũi, tiếng Anh dần trở thành một phần của quá trình học tập thay vì chỉ xuất hiện trong các tiết ngoại ngữ riêng biệt.
Khơi dậy hứng thú học tập, tạo nền tảng cho hành trình hội nhập
Những tiết học đầu tiên ghi nhận sự hào hứng của học sinh khi được trải nghiệm cách tiếp cận kiến thức mới. Tuy nhiên, việc sử dụng tiếng Anh trong các môn học cũng đặt ra những khó khăn nhất định, đặc biệt khi học sinh tiếp xúc với thuật ngữ chuyên môn chưa quen thuộc.
Em Nguyễn Kim Ngân – học sinh lớp 6V1 – thừa nhận, đôi khi em chưa kịp hiểu những từ mới để theo sát bài giảng. Trong những tình huống như vậy, giáo viên sẽ giải thích lại bằng tiếng Việt hoặc cho phép học sinh trả lời bằng ngôn ngữ quen thuộc. Nữ sinh cũng mong muốn thầy cô có thể nói chậm hơn ở những nội dung khó.
Tương tự, em Trần Tuấn Đạt cho biết các cô giáo thường nhắc lại nội dung khi học sinh gặp khó khăn trong việc nghe hiểu. Sau những tiết học đầu tiên, em nhận thấy bản thân tích lũy thêm từ vựng và tự tin hơn khi giao tiếp bằng tiếng Anh.
“Em mong các tiết học sau sẽ có thêm nhiều trò chơi và hoạt động nhóm để các bạn có thể giao lưu với nhau nhiều hơn”, Tuấn Đạt bày tỏ.
Những chia sẻ của học sinh cho thấy tầm quan trọng của việc lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp, tạo điều kiện để các em làm quen với tiếng Anh mà không bị áp lực về ngôn ngữ.
Trên tinh thần đó, Trường THCS và THPT Lương Thế Vinh – cơ sở Tân Triều xác định việc sử dụng tiếng Anh trong giảng dạy cần được thực hiện theo lộ trình, lấy chất lượng tiếp thu kiến thức và sự tiến bộ của học sinh làm cơ sở để điều chỉnh.
Gắn với chủ đề năm học “Bản lĩnh hội nhập – Hành động thực chất”, định hướng này tiếp tục khẳng định nỗ lực đổi mới giáo dục của nhà trường. Từ những thuật ngữ chuyên môn đầu tiên đến các hoạt động tương tác bằng tiếng Anh, mỗi giờ học là cơ hội để học sinh từng bước phát triển năng lực ngoại ngữ, nuôi dưỡng sự tự tin và chuẩn bị hành trang cho quá trình học tập, hội nhập trong tương lai.
